Il y a 50 ans, l’Unesco fixait une journée consacrée à l’alphabétisation. Depuis, chaque 8 septembre la communauté internationale célèbre cette journée, occasion de dresser un bilan et de regarder vers le futur. Sur le terrain de l’alphabétisation, malgré des avancées depuis le tournant du Millénaire, les résultats sont loin d’être satisfaisants. Selon les données de l’Institut de Statistique de l’Unesco (septembre 2015),
757 millions d’adultes dont deux tiers de femmes, et
115 millions de jeunes n’ont pas de compétence de base en lecture et en écriture. Il ressort aussi que la plupart des pays n’ont pas réussi à atteindre l’objectif de l’Education Pour Tous en matière d’alphabétisation.
L’Asie du Sud et de l’Ouest compte plus de la moitié de la population analphabète de la planète, l’Afrique subsaharienne plus de 25% des adultes analphabètes.
14 pays ont toujours un taux d’alphabétisme inférieur à 50% et, dans de nombreuses régions, la parité reste un défi de taille. Le nombre d’enfants (59 millions) et d’adolescents (65 millions) non scolarisés augmente et avec les guerres et les crises de réfugiés, la situation risque d’empirer. Dans les zones en conflit, 34 millions d’enfants n’ont pas accès à l’école et, selon un récent rapport de l’Unicef, 13 millions d’enfants sont privés de rentrée scolaire en raison des guerres au Moyen-Orient.
En 2015, la Journée a pour thème
« Alphabétisation et sociétés durables » et tisse des liens avec les nouveaux Objectifs de Développement Durable qui seront adoptés fin septembre lors de l’Assemblée Générale des Nations Unies. La directrice de l’Unesco, Irina Bokova, rappelle qu’il existe de nouvelles possibilités d’alphabétisation et qu’il est temps qu’elle
« soit pleinement reconnue comme l’un des plus puissants accélérateurs de développement durable. L’avenir que nous voulons commence avec l’alphabet ». Il faudra redoubler d’efforts pour atteindre cet ambitieux Objectif de Développement Durable, « une éducation de qualité inclusive et équitable et un apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Avec, à l’horizon de 2030, l’espoir que tous les jeunes et un nombre conséquent d’adultes sachent lire, écrire et compter.
L’éducation de qualité pour tous et des formations continues tout au long de la vie sont au cœur des programmes de
SOS Villages d’Enfants qui s’engage pleinement pour les ODD. L’organisation mondiale qui se dédie à la protection des enfants, en priorité à ceux qui ont perdu ou risquent de perdre la prise en charge parentale, entend leur donner accès à une éducation de qualité à tous les niveaux, favoriser leur développement et leur éducation précoces et s’assurer qu’ils aient soutien et ressources nécessaires pour achever leur éducation primaire et secondaire. Par ailleurs, SOS met l’accent sur des formations en alphabétisation fonctionnelle et des formations professionnelles, notamment dans le cadre de ses programmes de renforcement des familles.