Learn 4 Life - Bildung für alle
ICT4D
IT Kompetenz ist zu einer entscheidenden, ja sogar unentbehrlichen, Voraussetzung für den Zugang zum Arbeitsmarkt im 21. Jahrhundert geworden. SOS-Kinderdorf hat dies erkannt und dafür gesorgt, dass diese Komponente in seinen verschiedenen Tätigkeitsbereichen integriert ist.
Der Begriff Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) für Entwicklung bezieht sich auf alle Programme, die IKT nutzen, um die Entwicklung von Kindern, Jugendlichen, ihren Familien - seien es SOS-Familien oder andere – und die Gemeinschaft in der sie leben zu unterstützen. Damit hat ICT4D das Potenzial SOS-Kinderdorf nicht nur in seinen Fürsorgeprogrammen, sondern auch bei Projekten in den Bereichen Gesundheit und Bildung zu unterstützen.
Im Bildungsbereich ist ICT4D viel mehr als nur E-Learning. Es kann sich um eine Schulung in IKT Kompetenzen handeln, die Benutzung von IT Systemen zur Verwaltung von Webinhalten für Berufsbildungszentren oder Schulungsverwaltungssoftware die, unter anderen dabei hilft, die Ergebnisse von Schülern und Lehrern zu erfassen.
Es gibt eine Reihe von SOS ICT4D Projekten im Bildungsbereich in Nordafrika und in Afrika südlich der Sahara, Lateinamerika und Asien Im Folgenden stellen wir zwei Beispiele im Detail vor:
ICT4D in der SOS-Schule in Kaolack, Senegal
2011 schlossen sich das SOS Kontinentalbüro Afrika und Naher Osten sowie das Nationale Büro in Senegal zusammen um gemeinsam ein ICT4D Projekt im Bereich der Bildung zu entwickeln das von der Herrmann-Gmeiner-Schule in Kaolack geleitet werden sollte. Die Vorbereitungen für den Start des Projekts bestanden nicht nur im Kauf von 50 Netbooks (die im Vergleich zu Desktopcomputer sparsamer sind, sich leichter von einem Klassenzimmer zum anderen transportieren lassen und aufgrund ihres Batteriebetriebs weniger anfällig für Probleme bei einer Unterbrechung der Stromversorgung sind) sondern auch in einer angemessenen Schulung in den grundlegenden EDV (elektronischen Datenverarbeitungs)-Kenntnisse für die Lehrer. Das Projekt ermöglicht 4 Klassen von rund 50 Kindern im Alter zwischen 6 und 7 Jahren Computer-Grundkurse zu besuchen. Die Schüler haben nun die Möglichkeit in zwei interaktiven, einstündige Lehrstunden pro Woche, die Teil ihres Stundenplans sind, zu erfahren was ein Computer ist, aus welchen Komponenten er besteht, wie man ihn „pflegt“ und wie man ihn benutzt. Bisher kann man das Projekt als vollen Erfolg betrachten: die Kinder folgen dem Unterricht aufmerksam, nehmen aktiv daran teil, erwerben die neuen Fähigkeiten sehr schnell und sind begierig zu zeigen, was sie gelernt haben. Es ist auch vorgesehen, dass das Projekt auf die Jugend-und Gemeinschaftsprogramme erweitert wird, um noch mehr Menschen die Möglichkeit zu geben ihre Fähigkeiten und Kenntnisse in den neuen Technologien zu verbessern.
ICT im SOS Sozialzentrum in Carabayllo, Peru
In Carabayllo, einem stadtnahen Bezirk in Peru, hat SOS Kinderdorf Peru ein umfassendes interaktives Lernprojekt für Kinder zwischen 5 und 12 Jahren realisiert. Durch den Einsatz technologischer Ressourcen, Lesen- und Computerworkshops in seinen 17 Kinderbetreuungsprogrammen gibt das SOS-Sozialzentrum Carabayllo Kindern die in schwierigen Situationen oder großer Armut leben die Möglichkeit von qualitativ hochwertiger Bildung zu profitieren. Die Begünstigten des Projekts konnten ihre Lesekompetenz durch virtuelle und spielbasierte Lernsoftware und Lesemodule stärken. Sie entwickelten nicht nur ihre Lesegewohnheiten weiter, sondern verbesserten sowohl ihren Wortschatz, ihr Leseverständnis und ihre analytischen Fähigkeiten als auch die allgemeinen schulischen Leistungen. Ein Kind stach ganz besonders heraus und gewann einen vom Bildungsministerium organisierten lokalen Lesewettbewerb. Die Lernsoftware hilft auch Kindern im schulpflichtigen Alter, ihr Wissen in verschiedene Themengebiete, vor allem in Mathematik und Spanisch, zu vertiefen. Darüber hinaus motiviert die Verwendung von technologischen Ressourcen die Kinder auch dazu ihre Hausaufgaben mit noch mehr Fleiß und Begeisterung anzugehen.